Desde el 25 hasta el 29 de abril, autoras y autores del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático y una veintena de expertos independientes se reunieron en la Universidad de Chile para sentar las bases del primer Atlas conjunto entre el grupo de trabajo 1 (bases físicas del clima) y el grupo de trabajo 2 (adaptación, impactos y vulnerabilidad) a ser publicado en el contexto del séptimo ciclo del IPCC (AR7).
“Como científicos, debemos mantenernos rigurosos, adoptando lo mejor de la tradición científica occidental que representamos. Pero también debemos ser humildes, reconociendo que otras formas de conocimiento han asegurado la continuidad de la vida en estas tierras durante miles de años, a menudo de manera más ética y eficaz que la ciencia que hemos desarrollado tan recientemente”, expresó el director del Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia CR2, Roberto Rondanelli.
Estas palabras se enmarcaron en el discurso inaugural de la actividad de recepción que se llevó a cabo el lunes 27 de abril -en la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile- para dar la bienvenida a los más de cincuenta expertos que llegaron al país para diseñar las bases técnicas y comunicacionales del Atlas conjunto entre los grupos de trabajo 1 y 2 del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC, por sus siglas en inglés).
Esta herramienta permitirá visualizar mapas, series temporales e historias, y ponerlos al servicio de tomadores de decisiones de todo el mundo.
A la recepción también asistió la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, quien manifestó que la Casa de Bello se ha comprometido a brindar un apoyo constante para garantizar el desarrollo continuo del CR2, una de las instituciones coorganizadoras del encuentro. De este modo, relevó la importancia estratégica del Centro y que esta “se comprenda plenamente y cuente con el respaldo de la política científica nacional”.
En palabras de la rectora, “dicho apoyo debe ser estable y tener un carácter formal, plasmándose en inversiones públicas a largo plazo en infraestructura de investigación y en talento humano”.
También agregó que “este compromiso debe mantenerse firme, independientemente del ciclo político, ya que los retos que plantea el cambio climático trascienden con creces el mandato de cualquier administración concreta. El cambio climático y los conocimientos necesarios para abordarlo solo pueden construirse a través de la continuidad, la confianza y un esfuerzo científico sostenido a lo largo del tiempo”.
Otras autoridades que participaron de esta instancia fueron el Decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, Francisco Martínez, el vicedecano de la Facultad de Gobierno, Ariel Ramírez, el jefe de la división de cambio climático del Ministerio del Medio Ambiente, Hernán López; y los exministros del Medio Ambiente, Maisa Rojas y Marcelo Mena.
La crisis climática que afecta a Chile
A las palabras de la rectora Devés, le antecedieron los discursos de los vicepresidentes de los grupos de trabajo 1 y 2, Robert Vautard y Bart van den Hurk, respectivamente. Ambos lideran el trabajo para desarrollar este primer Atlas conjunto del IPCC, cuyo objetivo es ofrecer una ventana interactiva a la evaluación que se desarrolla en su séptimo ciclo (AR7).
En el caso de Chile, Vautard reflexionó acerca de “la creciente sequía en algunas zonas y la amenaza que se cierne sobre sus hermosos glaciares. ¿Qué sucederá cuando desaparezcan? El calor también es algo que, según entendí, es realmente problemático. Tienen una costa muy extensa, por lo que tendrán problemas con el nivel del mar”.
Por su parte, Bart van den Hurk, se refirió a la situación actual de Chile respecto a su dependencia del agua que proviene de la cordillera de los Andes. “Escucho que Santiago depende completamente del agua de las montañas. Los glaciares, por supuesto, desempeñan un papel fundamental en el suministro de agua durante todo el año”, advirtió.
Junto a ello, mencionó que “no hay muchos embalses, porque podemos confiar en que la nieve nos trae agua durante el invierno”. Sin embargo, advirtió que debido al cambio climático “esa fracción de la precipitación que cae en forma de nieve se convierte en lluvia”, por lo que tendremos inundaciones y la misión será rediseñar por completo el suministro de agua de la ciudad.
Respecto a estas declaraciones, Hernán López, jefe de la División de Cambio Climático del Ministerio del Medio Ambiente, señaló en su discurso que “la cooperación internacional y regional es sumamente importante. Cabe destacar que la ciencia es un pilar fundamental de los debates sobre el clima que estamos teniendo actualmente, tanto en el sector público, como en el privado. Por lo tanto, celebrar este evento en Chile es sumamente relevante”.
Atlas conjunto del clima
“En el Grupo de Trabajo 1 tenemos físicos y en el Grupo de Trabajo 2, expertos en ciencias sociales y biólogos, por ejemplo. Esta es una oportunidad para reunir a todos estos expertos, junto con otros expertos externos, expertos técnicos, expertos en visualización y expertos en cómo mostrar información en portales”, dijo Robert Vautard.
¿Qué desafíos aborda este encuentro en materia de mitigación y adaptación? A juicio de Roseanne Martyr, científica sénior del instituto de investigación Climate Analytics y autora coordinadora del atlas del grupo de trabajo 2, uno de los desafíos del Atlas es mostrar el conjuntos de datos y fuentes de datos diversos de una manera que mantenga la solidez y, al mismo tiempo, comunique de forma impactante.
Para Bart van den Hurk, en tanto, uno de los desafíos de este trabajo tiene relación con que la ciencia del cambio climático es increíblemente extensa. “Cada año se publican un 20 por ciento más de artículos sobre el cambio climático. Por lo tanto, uno de los retos es definir cómo podemos recopilar toda esa información. El segundo reto es que, si realmente queremos ayudar a la sociedad a tomar decisiones y trabajar en temas climáticos, a menudo necesitamos pasar de los estudios académicos a los contextos locales”, sostuvo.
Cabe señalar que en el sexto ciclo el grupo 1 presentó un Atlas interactivo, mientras que el grupo 2 presentó un atlas estático. Ahora, en el séptimo ciclo, la evaluación de ambos grupos se presentará de manera coordinada e interactiva.