Con la misión de destacar el trabajo en espacios de formación avanzada, reflexión crítica y producción de conocimiento situado, se realizó la inauguración del año Académico 2026 de los postgrados vinculados al CEDER de la Universidad de Los Lagos.
En la ocasión, estuvieron presentes autoridades universitarias, académicas y académicos, estudiantes y público en general.
En este contexto el director del CEDER, Dr. Guillermo Díaz, profundizó que, en tiempos marcados por mayor incertidumbre, transformaciones institucionales aceleradas, alta especialización y un mercado laboral profundamente dinámico, el postgrado adquiere una relevancia decisiva. “No solo como instancia de formación profesional, sino como espacio para producir nuevo conocimiento, interrogar los problemas públicos y ampliar las formas en que comprendemos los territorios”, afirmó.
Este desafío, agregó, “exige avanzar más allá de una agenda meramente multidisciplinaria. Requiere articular saberes, métodos y experiencias desde una lógica interdisciplinaria, e incluso abrirse a formas de trabajo que tensionen los límites convencionales de la transdisciplina”, precisó.
El investigador subrayó que es “allí donde la ciencia dialoga con las comunidades, las políticas públicas, los conflictos socioambientales y las prácticas culturales, emergen nuevas posibilidades para pensar la transformación territorial”, puntualizó.
Análisis país
En tan sentido, el Dr. Díaz, en su mensaje inaugural, expresó su “su profunda preocupación, por las últimas afirmaciones de máximas autoridades públicas. Cuando un gobierno comienza a tratar la ciencia como un “gasto innecesario” y al cambio climático como un obstáculo para la inversión, no solo debilita universidades y centros de investigación: compromete el futuro del país. La evidencia científica no puede subordinarse a cálculos ideológicos ni económicos de corto plazo”, sostuvo.
En esa línea, el Dr. Díaz, comentó que “reducir apoyo a la investigación, relativizar la crisis climática y flexibilizar regulaciones ambientales puede significar más desigualdad territorial, mayor dependencia económica y menos capacidad para enfrentar los desafíos del siglo XXI”, precisó.
La autoridad universitaria agregó que “sin ciencia robusta y sin compromiso ambiental, no hay desarrollo sostenible posible. Por lo anterior, hacemos un llamado a las comunidades universitarias, sociedades científicas y estudiantes a estar atentos frente a discursos y decisiones que debiliten la ciencia y la investigación pública”, aseveró.
El desarrollo de las regiones y del país requiere políticas basadas en evidencia, conocimiento y sostenibilidad. Defender la ciencia es también defender el futuro.
Exposición
La profesora Paulina Aldunce, Profesora Titular de la Universidad de Chile, Dra. en Ciencias Sociales y Gestión de Recursos Naturales por la Universidad de Melbourne, Australia, y Magíster en Gestión y Planificación Ambiental por la Universidad de Chile, inauguró con su charla magistral titulada “Agencia fractal y arte colectivo: oportunidades y espacios en los territorios”.
El objetivo de la charla puso énfasis en analizar cómo se enfrenta la policrisis de una manera innovativa desde los territorios, principalmente desde una conceptualización de la Agencia Fractal y el arte.
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